为了进步全园师生的应急认识和才干，让幼儿把握根本的应急分散技术，增强师生的应急分散才干和安全认识，最大极限地减轻灾祸形成的丢失。依据幼儿园的实际情况，在园内一致领导下，期望各班教师仔细安排幼儿，整体教师积极参与，明确分工，协同协作，圆满完成应急分散演练。

　　5、各班分散道路及安全地址：小一、二班直接出教室分散到院内的操场上 ，中一、二班、大一、二班分别从接近楼梯的两头分散到院内的操场上。

　　1、 总指挥宣布信号后，在教师的指挥下，幼儿紧迫、有序地到教室门口向院内安全区域撤离。当班教师为该班的榜首指挥，各分散人员和成员在榜首时间赶到教室门口，帮忙指挥幼儿，一同撤离。有必要在确认自己担任班级教室里无任何人员时方可撤离。

　　2、 幼儿抵达指定地址后由 何赛赛指挥幼儿敏捷用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师保持好各班幼儿纪律，清点人数，并陈述总指挥。

　　4、 悉数演练完毕后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返室，继续进行正常教育活动。

　　1、对不能参与演练的幼儿，要提早向总指挥陈述。并提早将该 幼儿护送到院内的安全区域。

　　2、各班教师要教育幼儿首先要安静、安稳幼儿心情，有序地安排幼儿从教室前门、后门敏捷撤离。

　　3、演练前各班教师要有目的地将防震和分散的常识浸透给幼儿，为正式演练打下根底。

　　4、演练前5分钟，演练指挥小组一切成员，各班教师有必要各就各位，如有幼儿跌倒可当即停止演练，保证演练过程中不产生伤害事端、故。

　　5、演练撤离是不分班级先后，幼儿撤出教室门口时能够不排队，做到敏捷有序，不紧张。

　　6、分散小组成员，各班教师就教室门口周围指挥幼儿撤离，根绝拥堵故，直到最终一名幼儿脱离后才干脱离，脱离前各个教室门口担任人是否有人。

　　7、如产生演练意外事端，当即陈述总指挥，榜首时间发动《幼儿园突发事端应急处理预案》，榜首时间救助伤员。